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영향을 줄 것이라고 기대한다. 즉, 참여 부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 책임감과 자신감을 확인할 수 있기 때문이다.
한편, 부모교육 프로그램을 개발한
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유아의 인기도가 사회적 능력과 자아개념에 미치는 영향, 총신대 교육대학원 석사학위논문, 2008.
3. 김민정, 유치원생의 놀이프로그램참여가 사회성발달에 미치는 영향, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 정옥분, 아동발달의 이해,
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필요성
3) 애매한 「보육의 질」에 관한 문제
(1) 「보육의 질」은 과연 무엇을 뜻하는 것인가?
(2) 교사 대 아동의 비율 문제
(3) 보육의 내용에 관한 문제
(4) 평가 결과 공표에 관한 문제
7. 보육기관 평가인증에 대한 영유아 발달과 바람직
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자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하
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아동복지시설, 영유아보육시설, 유치원, 초ㆍ중ㆍ고등학교의 장은 대통령령이 정하는 바에 따라 교통안전, 약물 오남용 예방 및 재난 대비 안전교육을 실시하여야 한다(동법 제9조 제3항).
⑤ 아동복지시설 운영 관련 법
아동복지시설이란 국
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능력과 인격적 감화력
6. 주의 깊은 관찰
7. 유아의 놀이 강화
8. 유아의 놀이를 확장하고 풍부하게 만들기
9. 교육과정 개별화
10. 사회적 기술을 배우도록 지도
11. 제언(인정과 사랑과 자유의 태도)
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교육 프로그램을 개발, 실시하고 일관적이 교육이 이루어질 수 있도록 가정-학교 간 연계, 대중매체의 안전에 대한 홍보교육, 일관적 교육 및 관리를 위한 네트워크 구축 등이 이루어져야 할 것이다.
4. 우리나라에서는 아동복지법, 영유아보
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필요성
(2) 포괄적 보육서비스의 확대 정책의 구체적인 내용 및 기대효과
3) 영유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작성하고, 인터뷰할 대상이 없는 경우 자신의 경험이나
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아동의 비율 또한 미국과 영국에 비해 상당히 높은 것으로 나타났다. 소집단에서 충분한 탐구와 교사와의 상호작용의 중요성보다 대집단에게 지식전달과 편의주의를 위한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
1. 강문희 외 4명, 유아교육기관 운영
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및 교육 프로그램들에서 보육 및 교육의 목표를 달성하기에 요구되는 간식 및 점심에 관한 물리적, 인적 환경 관리를 위한 구체적인 지침은 제공되지 않고 있다. 따라서 현재 다양한 형태의 유아교육 프로그램들은 영양 관리에 관한 구체적인
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